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學(xué)生背景

案例分享

王同學(xué)的情況，對(duì)大齡轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)分的同學(xué)有參考意義。

王同學(xué)自2011年7月自山東科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)，專業(yè)為服裝設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)五年的工作后，希望去加拿大就讀公共健康專業(yè)，以擴(kuò)展自己的職業(yè)方向。經(jīng)過(guò)溝通后，我們認(rèn)為，從服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，直接跨度到公共健康專業(yè)，獲簽的難度很大。在更多的了解王同學(xué)的家庭情況時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)王同學(xué)的父母有個(gè)家族的服裝公司，經(jīng)過(guò)再三考慮，我們決定以企業(yè)管理專業(yè)為申請(qǐng)方向，先為其拿簽證，到加拿大后再轉(zhuǎn)專業(yè)。

實(shí)際上我們也認(rèn)為此次申請(qǐng)難度較大。所以在申請(qǐng)簽證的個(gè)人陳述材料上，我們下了很多工夫，重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)企業(yè)管理對(duì)他家族企業(yè)的幫助，同時(shí)強(qiáng)調(diào)他回國(guó)繼承產(chǎn)業(yè)的決心。最終王同學(xué)，成功拿到了加拿大簽證并在語(yǔ)言完成后成功轉(zhuǎn)到公共健康專業(yè)。